正文 老师，你要听听吗（原声停欲语迟） — 第一章
他不缺学生对他的喜欢，甚至是爱。
兴许我自己也不知道自己应该是偏向哪一方，又或许说我应该是介於这两者之间，喜欢与爱，我还是很难分清楚。
但起码能清楚感知到自己对他的关注，远远超过了对一般异性的程度。
像往常一般从五楼到一楼食堂买午餐，经过位於三楼的办公室，他的位子就正好在窗边那排的左数第三桌，站在四楼到三楼的拐弯处就能清楚看到他是否在那，这竟成了我的习惯。
在，便看看他正忙着什麽，或是与其他老师交谈甚欢，或是埋头批改作业；不在，便迅速离开，带着一丝莫名的失落感。
有时稍走了神站得久了会被他发现，看到他用一种疑惑的眼神看着我，如同偷窥狂一样的我就会马上逃走，躲开他那让人难以逃离的视线。
起初吸引我的便是他那如同黑洞一般的双瞳，与他交谈，他总会真挚地看着你的双眼，刚开始并不适应直视他的眼睛，如今也习惯了。
有时会看到他双眼布满熬夜带来的红血丝，心疼，却又不知道如何说出口，想让他早些休息少些熬夜，又觉得好像超出了某些关心的范围。
或许因为他是国文老师的关系，能说会道，总向我传授一些大道理或是做人处事，我或是听了进去，或是左耳进右耳出，并不是常常都有在认真听他说着这或那的话，例如昨天——
“今天上我的课睡觉了是吧？我是看你们高三生也不容易，常常熬夜什麽的，睡着了那情有可原，我叫你来吧，主要是想和你讲，要把握好休息的时间，上课睡觉这真的不行……”
後面还唠唠叨叨说了近十分钟分钟，我早已神游。
他说到激动处突然就停了，好像发现我并没有在听他说什麽，便让我回去了。
我不是有意的，因为你的双眼就像把我牢牢吸住一般，难以脱离。
——————————
该说她什麽好？
学习属上层，考个好大学是绝对没有问题的，但是太过内向了。
不爱和别人讲话，至今为止找她谈了多少次话都没有回答过我多少句，挖心掏肺的讲了那麽多话，废了那麽多口舌，结果每次都会从她眼神中看到她早就放空了。
根本没在听我讲了什麽。
偶有在听，总低着头看我办公桌上的那盆翠绿的仙人掌，或者是看着地板，不说话，就这麽静静听着。
看得我好几次想问，许岑莫，这仙人掌和地板到底有什麽好看的？
但终究还是没问出口。
也有她主动找我的时候，就是问些题，慢慢地发现她有个习惯，一旦有别的学生在旁边等，她就会拿走自己的练习让後来的同学先问，有时候等到上课了，也就没有再等直接回了教室，但也没再拿来接着问。
她总爱等到四周只剩下她的时候才问。
她的字很工整，一笔一划清晰了然，每次批改试卷或是作业，不看名字却也总能从字迹认出这是她的。也奇了，看过那麽多的字迹，不知道怎麽就是记住了她的笔迹。
就因为这样，有时候还莫名其妙给了些个莫须有的分数，少则一两分，多则有次给到了六分，这里看看多给一分，那里瞧瞧写得也可以多给了两分，不知不觉竟然就多加了这麽多分。
有次在一个题上给了两分，觉得不妥就划掉，但再看看应该可以给，就加了一分，但想想好像不行，就再划掉，又觉得她写了这麽多怪不容易的，就给了一分，最後一烦，把这一分也划掉了，分不但没给，卷子还被我画得不三不四，发试卷时特意留意了下她的表情，看到她在翻到那一页时明显一愣，随後皱起了眉，不解地抬头看着我，我马上看向别处。
自己都不知道到底有什麽好纠结成这样的。
如果当时没有看到在枫树下的她，兴许还不会如此在意吧。
简
他不缺学生对他的喜欢，甚至是爱。
兴许我自己也不知道自己应该是偏向哪一方，又或许说我应该是介于这两者之间，喜欢与爱，我还是很难分清楚。
但起码能清楚感知到自己对他的关注，远远超过了对一般异性的程度。
像往常一般从五楼到一楼食堂买午餐，经过位于三楼的办公室，他的位子就正好在窗边那排的左数第三桌，站在四楼到三楼的拐弯处就能清楚看到他是否在那，这竟成了我的习惯。
在，便看看他正忙着什么，或是与其他老师交谈甚欢，或是埋头批改作业；不在，便迅速离开，带着一丝莫名的失落感。
有时稍走了神站得久了会被他发现，看到他用一种疑惑的眼神看着我，如同偷窥狂一样的我就会马上逃走，躲开他那让人难以逃离的视线。
起初吸引我的便是他那如同黑洞一般的双瞳，与他交谈，他总会真挚地看着你的双眼，刚开始并不适应直视他的眼睛，如今也习惯了。
有时会看到他双眼布满熬夜带来的红血丝，心疼，却又不知道如何说出口，想让他早些休息少些熬夜，又觉得好像超出了某些关心的范围。
或许因为他是国文老师的关系，能说会道，总向我传授一些大道理或是做人处事，我或是听了进去，或是左耳进右耳出，并不是常常都有在认真听他说着这或那的话，例如昨天——
“今天上我的课睡觉了是吧？我是看你们高三生也不容易，常常熬夜什么的，睡着了那情有可原，我叫你来吧，主要是想和你讲，要把握好休息的时间，上课睡觉这真的不行……”
后面还唠唠叨叨说了近十分钟分钟，我早已神游。
他说到激动处突然就停了，好像发现我并没有在听他说什么，便让我回去了。
我不是有意的，因为你的双眼就像把我牢牢吸住一般，难以脱离。
———————————
该说她什么好？
学习属上层，考个好大学是绝对没有问题的，但是太过内向了。
不爱和别人讲话，至今为止找她谈了多少次话都没有回答过我多少句，挖心掏肺的讲了那么多话，废了那么多口舌，结果每次都会从她眼神中看到她早就放空了。
根本没在听我讲了什么。
偶有在听，总低着头看我办公桌上的那盆翠绿的仙人掌，或者是看着地板，不说话，就这么静静听着。
看得我好几次想问，许岑莫，这仙人掌和地板到底有什么好看的？
但终究还是没问出口。
也有她主动找我的时候，就是问些题，慢慢地发现她有个习惯，一旦有别的学生在旁边等，她就会拿走自己的练习让后来的同学先问，有时候等到上课了，也就没有再等直接回了教室，但也没再拿来接着问。
她总爱等到四周只剩下她的时候才问。
她的字很工整，一笔一划清晰了然，每次批改试卷或是作业，不看名字却也总能从字迹认出这是她的。也奇了，看过那么多的字迹，不知道怎么就是记住了她的笔迹。
就因为这样，有时候还莫名其妙给了些个莫须有的分数，少则一两分，多则有次给到了六分，这里看看多给一分，那里瞧瞧写得也可以多给了两分，不知不觉竟然就多加了这么多分。
有次在一个题上给了两分，觉得不妥就划掉，但再看看应该可以给，就加了一分，但想想好像不行，就再划掉，又觉得她写了这么多怪不容易的，就给了一分，最后一烦，把这一分也划掉了，分不但没给，卷子还被我画得不三不四，发试卷时特意留意了下她的表情，看到她在翻到那一页时明显一愣，随后皱起了眉，不解地抬头看着我，我马上看向别处。
自己都不知道到底有什么好纠结成这样的。
如果当时没有看到在枫树下的她，兴许还不会如此在意吧。